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家长拿到学校新课程表 语文、数学课“不见了”
时间:2016-03-02来源:钱江晚报
昨天,钱报记者拿到了一张小学课表语言探索、STEM与创客、戏剧与动漫这是杭州二中白马湖学校104班学生昨天的课表,令人惊讶的是,传统的语文、数学课全都不见踪影。 接下来几天……

 昨天,钱报记者拿到了一张小学课表——语言探索、STEM与创客、戏剧与动漫……这是杭州二中白马湖学校104班学生昨天的课表,令人惊讶的是,传统的语文、数学课全都不见踪影。

  接下来几天也不例外,运动与健康、新仪式等各种新奇的课程纷纷露脸,传统课程却集体缺席。

  学校新学期刚启用的这张课程表,让家长大呼看不懂,也包括跑教育线十几年的钱报记者。语文、数学课去哪儿了?那些新奇的课程教的是什么内容?

  昨天,记者采访了杭州二中白马湖学校小学部校长郑巍巍,她是这张课表的原创者之一。

  她告诉钱报记者,其实孩子们现在仍然在学语文、数学。只不过学校根据小学生特点,自创了一套“儿童可能性课程”,将一二年级的所有课程进行调整。因此,课程表上原先单纯的语文、数学等传统学科名称,都被“儿童可能性课程”的五大课程内容取而代之。

  这五大课程,正是新课表上的那些新课程,记者来一一分析——

  语言探索课程:整合了语文、英语等;

  STEM与创客课程:整合数学、科学和信息技术等内容;

  戏剧与动漫创意课程:整合了音乐、美术和语文等国家课程;

  运动与健康课程:整合体育、品德、音乐等;

  新仪式课程:整合了综合实践活动、品德和语文等。

  所以经过破译后,104班的新课表(一周)要这样看——

  语言探索课程:一共12节,其中以语文为主的占8节,以英语为主的占3节,语文与英语的整合课1节;

  STEM与创客课程:一共6节,其中以数学为主的占4节,以科学为主的占1节,数学和科学的整合课1节;

  戏剧与动漫创意课程:一共5节,其中以美术为主的占2节(1节中教,1节外教),以音乐为主的占2节(1节中教,1节外教),美术、音乐等内容的整合课1节;

  运动与健康课程:一共4节,其中以体育为主的占3节(1节中教,2节外教),体育、品德等内容的整合课1节;

  新仪式课程:一共4节,其中以品德为主的占2节,以综合实践活动为主的占1节,综合实践、品德等内容的整合课1节。

  为了方便家长理解,学校在课表上专门做了备注。(沈蒙和)

(编辑:文硕)

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